كتاب استراتيجيات التعلم النشط وتدريس العلوم

كتاب استراتيجيات التعلم النشط وتدريس العلوم

ملخص الكتاب : 

ظهرت الحاجة إلى التعلم النشط نتيجة عوامل عدة ، لعل أبرزها حالة الحيرة والارتباك التي يشكو منها المتعلمون بعد كل موقف تعليمي ، والتي يمكن أن تفسر بأنها نتيجة عدم اندماج المعلومات الجديدة بصورة حقيقية في عقولهم بعد كل نشاط تعليمي تقليدي.

والذي يؤدي إلى ذلك في التعليم التقليدي أن المتعلم يفرض علبه حفظ جزء كبير مما تعلمه ، وفيه يصعب على المتعلم تذكر الأشياء إلا إذا ذكرت وفق ترتيب ورودها في الكتاب ، كما أنه يفضل الموضوعات التي تحتوي حقائق كثيرة من الموضوعات النظرية التي تتطلب تفكير عميقة. وفي التعليم التقليدي أيضا تختلط على المتعلم الاستنتاجات بالحجج والأمثلة بالتعاريف . كما أن المتعلم عالية | ما يعتقد أن ما يتعلمه خاص بالمعلم وليس له صلة بالحياة .

لذا لابد من تعليم يتفادى السلبيات السابقة، : وهذا ما يتوفر فيما يسمى التعلم النشط.

وفي ظل التطور المعرفي تأني أساليب التدريس الحديثة والتي تعتبر المتعلم محور العملية التعليمية .

ويأتي التعلم النشط ليفعل عمليتي التعليم والتعلم وينشط المتعلم ويجعله يشارك بفعالية وأن يعمل ويفكر فيما بعلمه حتى يستطيع من اتخاذ القرارات والقيام بالإجراءات اللازمة للتغيير والتطوير والتقويم.

ان التعلم النشط في ضوء مفهومه ومعناه يحترم التنوع والتعدد والتفرد والمشاركة لذلك تتعدد اساليب وطرق التدريس في التعلم النشط ونذكر منها على سبيل المثال :

• طريقة طرح الاسئلة والنقاش
• طريقة اتخاذ القرار
• التعلم بالاستكشاف
• التعلم التعاوني
• حل المشكلات
• التعلم الذاتي
• لعب الادوار 
• دراسات من نفس القسم قد تهمك: كتاب دليل المدرس الجديد في التدريس الفعال pdf

فهرس الكتاب : كتاب استراتيجيات التعلم النشط وتدريس العلوم

استراتيجيات التعلم النشط وتدريس العلوم 
أنواع الخبرات المباشرة ودورها في التعلم النشط 
خطوات التعلم بالاكتشاف 
مميزات التعلم التعاوني 
التعليم المتمايز 

معلومات الكتاب :  

من اعداد الدكتور : حسام الدين مازن

سنة : 2015.

عدد الصفحات : 175 من الصفحات.

دار النشر : دار العلم والايمان للنشر والتوزيع – مصر –