فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات تصميم واستخدام المسرح التعليمي لدى الطالبات المعلمات في الجامعة الإسلامية غزة

ملخص الرسالة : 

هدف الدراسة: هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات تصميم واستخدام المسرح التعليمي لدى الطالبات المعلمات في الجامعة الإسلامية غزة. أدوات الدراسة: تمثلت ببطاقتي ملاحظة إحداهما لتصميم المسرح التعليمي والأخرى لاستخدامه. منهج الدراسة: اتبعت الباحثة المنهج التجريبي لهذه الدراسة.

عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من طالبات التدريب الميداني تخصص تعليم أساسي في الجامعة الإسلامية واقتصرت الدراسة على عينة تجريبية واحدة عددها (20) طالبة من الطالبات المعلمات وذلك لقياس فاعلية البرنامج التدريبي قبل وبعد تطبيقه.

أهم نتائج الدراسة:

1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة في تصميم الدمى والمسرح التعليمي.

2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.01) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة في استخدام المسرح التعليمي.

3- يتصف البرنامج التدريبي المقترح بالفاعلية المرتفعة جدا وفق معدل الكسب لبلاك.

أهم توصيات الدراسة:

1- ضرورة توظيف استراتيجية المسرح والدراما في جميع مباحث تعليم المرحلة الأساسية الدنيا لما له من نواحي إيجابية على العملية التعليمية.

2- عقد دورات تدريبية للمعلمين، في كيفية صناعة الدمى والمسارح التعليمية.

3- ضرورة تصميم مناهج المرحلة الأساسية الدنيا بما يتناسب مع استراتيجية التدريس الممسرح لما فيها من تشويق وإثارة.

من اعداد :  سماهر مصطفى إبراهيم الللى

سنة: 2011

عدد الصفحات : 122 

المستوى : ماجستير 

نوع الملف : pdf 

حجم الملف : 3 MB

تحميل الدراسة pdf على الرابط