دراسة علمية حول مهارات التدريس الفعال وتناولت العناصر التالية : مفهوم التدريس الفعال . آبعاد التدريس الفعال : الاثارة الفكرية ٬ الصلة الاجابية بين المدرس والتلاميذ. خصائص التدريس الفعال. شروط التدريس الفعال. القدرات المهنية التي يحتاجها المعلم الفعال. معلومات الدراسة : من اعداد : محمس متولي علي الناشر : قاعدة مذكرات التخرج. نوع الملف : بي
تعتبر إستراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلات إحدى تطبيقات النظرية البنائية في التدريس ويتم من خلالها تغيير صورة المحتوى التعليمي أو الكتب التي بين أيدي التلاميذ إلى مادة تعليمية في صورة مشكلات لا يجاب عنها في كتب المتعلم وإنما في دليل المعلم، في ضوء ذلك يحاول هذا البحث التعرف على أثر استخدام إستراتيجية التعلم المتمركز حول
دراسة علمية تشرح أحدث طرائق التدريس في العصر الحديث٬ و أبرز الطرق والوسائل الحديثة للتدريس وفق معايير المناهج الدولية، وذلك من خلال رصد لتجربة الكاتب ذاته في فن التدريس كما اعتبره، مؤكداً على دور الأسلوب القائم على العلاقة بين المعلم والتلميذ في مهارة توصيل المعلومة، ثم تابع التعرف على مفهوم المنهج وطرقه من المنظور الحديث، مرتكزاً التعرف
التدريس عبر الإرشاد يهدف هذا الكتاب الى المساعدة في الحصول على الثقة الكافية للبدء فى استنتاج مواد التعلم الذاتى وتحسين القدرة على تدريس مثل هذه المواد والمساعدة ايضا على العمل نحو تكوين الاهداف والاغراض لكل من الموارد التى نخطط لانتاجها والتعرف على المهارات والمعلومات والتوقعات التى يملكها المتعلمون قبل البدء فى هذه المواد والتدريس عبر الإرشاد٬
عرض باورباونت حول استراتيجية التدريس واهم الاساليب المستخدمة في ذلك٫ ويشمل هذا العرض النقاط التالية : - مفهوم النموذج ــ مفهوم الاستراتيجية ــ مفهوم الطريقة ـــ مفهوم الاسلوب ــ مفهوم التدريس ــ مفهوم التعلم والتعليم ــ الفرق بين الطريقة والاسلوب ــ الفرق بين التعلم والتعليم ــ الفرق بين النموذج والاستراتيجية معلومات فنية حول الدراسة: من اعداد
كتاب الاتجاهات الحديثة في طرق تدريس المتخلفين عقليا PDF من اعداد : زينب أحمد عبد الغني خالد سنة: 2000 الناشر : كلية التربية. عدد الصفحات: 433 من الصفحات. نوع الملف: pdf رخصة النشر الالكتروني : هذا الكتاب منشور تحت رخصة المشاع الابداعي CREATIVE COMMO. حجم الملف: 4 ميغابيات نبذة عن الكتاب : كتاب ” الاتجاهات
