هدفت هذه الدراسة الى: – 1- التعرف على دور المعلم المضيف تجاه الطالب المعلم خلال برامج التربية العملية. 2- بيان وجهة نظر الطلبة المعلمين في مدى ممارسة المعلم المضيف لدوره تجاههم. 3- توضيح أثر كل من الجنس والتخصص وجامعة المتدرب ومدرسة المتدرب على أداء المعلم المضيف لدوره. 4- اقتراح أدوار للمعلم المضيف للقيام بها خلال
ملخص الدراسة : بحث قدم في المؤتمر القومي لتطوير اعداد المعلم وتدريبه ورعايته يطرح رؤية تطويرية لبرنامج معلم الدراسات الاجتماعية من خلال النظر الى مكونات البرنامج في اطار علاقاته المتشابكة بحيث يتم التطوير في خطوات تبدا بتحديد الاهداف في ضوء الادوار التي يؤديها هذا المعلم ثم تطوير خطة الدراسة والمقررات واساليب التدريس والوسائل التعليمية والانشطة
لا شك في أن قصص الاطفال تلعب دور مهم في تربية الطفل وتحسين سلوكه٬ خاصة اذا كانت هادفة وذو معنى ومغزى فهي تساعد الاولياء على تلقين الطفل من خلال المواعظ الحسنة والعبر التي تأتي في سياق القصة. بالاضافة الى ذلك فقصص الاطفال تدرج ضمن وسائل الترفيه للطفل وتعليمه اللغة السليمة وتربيته منذ الصغر على حب
ملخص الرسالة : هدفت هذه الدراسة إلى تقويم أداء معلمي ومعلمات التربية المهنية في التدريس بطريقة العروض العملية في مرحلة التعليم الأساسي في الأردن. تكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات التربية المهنية للمرحلة الأساسية في المدارس الحكومية التابعة لمحافظة البلقاء والبالغ عددهم (145) معلم ومعلمة كمجتمع ممكن، وأخذت عينة منهم بنسبة (39.3%) لغرض لدراسة، حيث
ملخص الرسالة : شهد الأدب التربوي في العقدين الأخيرين من القرن الحالي اهتماماً واسعاً بدراسة التفكير ومهاراته، وقد رافق ذلك دعوة المربين إلى تعليم التفكير واعتباره سمة أساسية من سمات المنهاج المدرسي بحيث يتضمن عدداً من مهارات التفكير إضافة إلى عناصر المحتوى الأخرى، ووفق هذه النظرة تعلم مهارات التفكير مدموجة مع المحتوى المعرفي للمنهاج، ويعتقد
مهام ومهارات المعلم في الإدارة الصفية نبذة عن الدراسة: دراسة علمية حول طرق ومهارات المعلم في الادارة الصفحية وكيفية التعامل مع الطلبة والتلاميذ٬ وادارة الفصل بشكل جيد يستطيع من خلاله المعلم التحكم في تلاميذه وايصال المعلومة لهم في احسن الاحوال والطرق. وتعتبر الادرة الصفية اهم حلقة لنجاح المعلم في تادية واجبه من اعداد : مدحت
