ملخص الرسالة : هدف الدراسة: هدفت الدراسة إلى معرفة فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات تصميم واستخدام المسرح التعليمي لدى الطالبات المعلمات في الجامعة الإسلامية غزة. أدوات الدراسة: تمثلت ببطاقتي ملاحظة إحداهما لتصميم المسرح التعليمي والأخرى لاستخدامه. منهج الدراسة: اتبعت الباحثة المنهج التجريبي لهذه الدراسة. عينة الدراسة: تكونت عينة الدراسة من طالبات التدريب الميداني تخصص تعليم
مجموعة من مذكرات التخرج مستوى ماجستير ودكتوراه في تحليل المحتوى متاحة للتحميل بصيغة pdf 1- تحليل محتوى كتاب التاريخ الاسلامي للصف الحادي عشر الأدبي في دولة الكويت في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة ملخص الرسالة : هدفت هذه الدراسة إلى تحليل محتوى كتاب التاريخ الإسلامي للصف الحادي عشر الأدبي في دولة الكويت في ضوء نظرية الذكاءات
مجموعة قيمة من مذكرات تخرج ورسائل ماجستير ودكتوراه في علم الاجتماع التربوي متاحة للتحميل بصيغة pdf . قائمة مذكرات التخرج : علم الاجتماع التربوي أثر برنامج تدريبي في خفض السلوك العدواني لدى المراهقين من أبناء الأسر المفككة أنماط التفاعل الاجتماعي السائدة لدى طلبة المدارس الثانوية في دولة الكويت دور المشرف التربوي بتنمية الإبداع وعلاقته بالأداء
وصف كتاب: في أصول التربية يتناول هذا الكتاب دراسة حول العمل التربوي من خلال الاشارة الى التربية وظيفتها واهميتها مع تناول العملية التربوية الخاصة بالتنشئة الاجتماعية والتغير الاجتماعي مع الاشارة الى البناء الثقافي للمجتمع من خلال تناول العلاقة بين الثقافة والتربية وموضحا اهمية التخطيط التعليمي والتربية الإسلامية والثقافة واقتصاديات التعليم للنهوض بالعملية التربوية في المجتمع
ملخص الكتاب : مدخل للتعلم النشط كتاب جديد ومهم في طرق التدريس للكاتبين سليمان سليمان التويج وعلي خلف الزهراني ٬ صدر سنة 2018 ٬ وتم تقسيم الكتاب الى 4 فصول رئيسية كانت كالآتي : الفصل الأول : تناول الكاتب في الفصل الاول من بحثه العديد من المفاهيم الرئيسية مثل : تعريف التعليم النشط٬ فاعلية التعليم
ملخص الدراسة : المدونات التعليمية وعلاقتها بالتحصيل هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام المدونات التعليمية على التحصيل لدى طالبات جامعة الملك سعود، و وتناولت الدراسة المنهج التجريبي القائم على تصميم (قبلي– بعدي) لمجموعتين (تجريبية وضابطة), درست المجموعة التجريبية المقرر باستخدام المدونة التعليمية, بينما درست المجموعة الضابطة المقرر ذاته بالطريقة التقليدية, وتكونت مجموعة الدراسة من (37)
